2020년 코로나19 대응을 위한 등교수업 운영 계획

선단초등학교

Ⅰ

기본 원칙

1. 학교 교육공동체 의견 수렴을 통해 학생 밀집도 최소화할 수 있는 학사운영 방법 마련

2. 등교수업 이후 코로나19로 인한 등교중지학생 등의 출결 관리 원칙, 감염증 위험을 최소화할 수 있는 학생평가 및 학생부 기재 원칙 마련

3. 학교 내 공동 이용 장소의 밀집도 및 학생 간 밀접 접촉을 최소화하는 방안 마련

4. 학교 내 확진자 발생 등으로 인한 학교 시설의 이용제한이 발생할 경우를 대비하여, 등교수업 이후의 원격수업계획을 사전에 마련

Ⅱ

세부추진 계획

1	학사 운영

가. 수업일수 및 시수

1) 수업일수: (1~3학년) 171일, (4~6학년) 173일

2) 수업일수 감축에 비례하여 수업시수 감축 가능

나. 학사운영 유의사항

1) (밀집도 최소화) 학교급별․학교 규모별로 학생 밀집도 및 이격 거리 확보, 방역 상황 등을 고려한 종합적인 판단 후 결정

2) (대규모 행사 지양) 코로나-19 감염병 사태가 종식될 때까지 대규모 학교 행사 지양

3) (교육공동체 의견 수렴) 세부적인 학사운영 방법은 교원, 학생, 학부모 등 교육동공체의 의견을 수렴하여 학교가 자율적으로 결정

다. 학사운영 방안

1) 1·3·5학년, 2·4·6학년 별도 시정표 운영

2) 교실 칸막이를 활용한 생활 속 거리두기

※ 학년별 시정표 운영 및 임시 담임제를 통한 학급 인원수 최소화 고려사항

1. 학년별 시정표 운영

가. 학년별 학사운영 시간을 달리 운영한다.

나. 학년별 등교 시간, 쉬는 시간, 급식 시간, 하교 시간을 조정하여 운영한다.

2. 교실 칸막이를 활용한 생활 속 거리두기

가. 학생 개별 칸막이를 사용하여 생활 속 거리두기 실시

나. 칸막이의 사용과 위생에 대해 지속적인 관심과 지도

2	학교교육과정 편성

가. 학생 중심 교육과정 편성․운영 내실화

1) 학사일정 조정에 따른 학교 및 교사별 교육과정 재구성

- 학생이 배움의 주체가 되어 삶의 역량을 기르는 교육과정 운영

- 동학년협의회를 바탕으로 교과 성취기준을 통합․재구조화하여 학생 학습 부담 경감

2) 학교교육과정 편성․운영 기준 및 필수 편성 교육활동 반영

- 필수 편성 교육활동은 가급적 교과 성취기준과 연계 편성하여 학습량 적정화

나. 학교교육과정 위원회 조직 운영

1) 교원, 교육과정 전문가, 학부모 등 참여

2) 학교교육과정 운영 및 의사 결정에 관한 자문

3	등교수업

가. 학년별 등교수업 시작 시기(교육부 방침)

1) 초 1~2학년, 유치원: 5.27.(수)

2) 초 3~4학년: 6.3.(수)

3) 초 5~6학년: 6.8.(월)

나. 1·3·5학년, 2·4·6학년 별도 시정표 운영 및 개별 칸막이 활용

1) 등교 시간, 쉬는 시간, 급식 시간, 하교 시간을 달리 적용하여 운영

2) 교실에서 개별 칸막이를 활용하여 생활 속 거리두기 실시

다. 교과 활동

1) (교과별 수업)	개인 활동 중심으로 수업하되, 토의・토론 등의 소통이나 실험・실습 등의 기자재 활용이 불가피한 경우, 비말이나 접촉 등에 의한 감염이 발생하지 않도록 사전 조치 후 수업 실시

2) (학생 이동 최소화) 수준별 수업, 교과교실제 등 학교 내 이동 수업, 학교 간 공동교육과정 운영 시 수업 전후 교실 방역 및 물품 소독 등 관리 철저

3) (공동 이용시설 사용 자제) 도서관, 과학실, 특별실 이용을 최소화하고 학급 내 실험 등으로 대체

4) (원격 수업 계획 사전 마련) 학교내 코로나19 확진자 발생 등으로 학급・학년・학교 단위로 등교가 중지될 경우에 대비하여, 등교수업 이후의 원격수업계획을 사전에 마련

5) (대체학습 제공) 개인 단위 등교중지 학생에 대하여 학습권 보장을 위한 대체학습 제공

라. 창의적 체험활동

1)  (자율활동) 단체 활동 및 행사를 가급적 지양하고, 불가피한 경우 참여 인원을 최소화

2) 가급적 교내 방송시설을 활용하고, 대면 활동이 불가피 할 경우 참석인원, 행사공간, 진행방식 등 안전 여부를 검토하여 학교장 승인 후 추진

※ 현장체험학습은 연기 검토(1학기 지역자원-교육과정 버스 연계 사업 확인 후 조치)

3)  (동아리활동) 감염 예방을 위해 학급별 동아리 활동 실시

- 밀폐된 공간 내 활동 자제, 실습이나 집단 활동의 경우 생활방역지침을 준수하고 동아리 활동 장소에 대한 방역 대책 마련

4	학생 평가 및 학생생활기록부 기재

가. 기본 원칙

1) (학생평가) 원격수업 및 등교수업에서 학습한 내용에 대한 학생의 학업성취도를 수행평가 등을 통해 확인하고, 평가의 객관성․공정성․투명성과 신뢰도를 제고

2) (평가계획) 학년(학급)평가 계획 조정 (평가 일정, 횟수 및 방법 등)

3) (학생부 기재) 원격수업 및 등교수업 기간 중 교사가 직접 관찰・확인한 학생의 수행 과정과 결과를 종합적으로 기재

※ 원격수업 기간 중 직접 관찰하지 못한 과제물 내용은 기재하지 않되, 등교수업 시 해당 과제물을 활용한 수업을 진행한 경우 등교수업에서 관찰한 내용은 기재 가능

나. 수행 평가

1) (안전 확보) 학생 간 밀접 접촉을 유발하는 모둠형 수행평가, 비말 발생이 우려되는 평가는 지양하되, 불가피할 경우 마스크 착용, 방역 강화 등 조치

2) (시기 분산) 학생의 부담 완화를 위해 단기간 내 여러 과목의 수행평가가 집중되지 않도록 분산 실시

다. 학교생활기록부 기재

1) (교과활동) 원격수업과 등교수업 기간 중 교사가 수행평가를 통해 직접 관찰‧확인한 학생의 수행 과정과 결과를 종합하여 기재

2) (창의적 체험활동) 원격수업과 등교수업 기간 중 교사가 직접 관찰‧확인한 내용에 한하여 정성적 기록 가능

3) (인적‧학적‧출결) ’20. 3. 1.부터의 사항을 기재

- 원격수업 기간 중 출결 기록(특기사항 포함)이 누락되지 않도록 유의

5	출결 관리

가. (등교중지학생) 「학교보건법」제8조, 「학교보건법시행령」제22조 및 관련 지침에 따라 출석하지 못할 경우, ‘출결인정결석’ 처리

※ 확진자 발생 등에 따른 시설이용 제한 조치로 일과 중 등교중지 되는 경우, 해당일은 ‘출석인정 조퇴’ 처리

【 등교중지 대상 학생 】

대상	등교중지 기간	등교재개 요건	출결증빙 자료
확진학생	보건당국에서 격리 해제할 때까지	□ 보건당국에서 판단	입원치료 통지서 등(보건소 발부)
의사학생	14일	□ 검사 결과 음성이더라도 확진환자 최종 접촉일로부터 14일 경과 시	입원치료 통지서 등 또는 검사결과지(보건소 발부)
조사대상 유증상학생	14일	□ 검사결과 음성이더라도 등교중지된 날로부터 14일 경과 시	격리통지서 또는 검사결과지(보건소 발부)
자가격리학생	14일	□ 자가 격리 13일차에 실시한 검사결과 음성일 경우	격리통지서 등(보건소 발부)
	가족(동거인)이 자가격리 해제될 때까지	□ 가족(동거인)이 자가격리 해제된 경우	가족(동거인)의 격리통지서, 학부모 의견서 등
유증상학생	증상발현* 후 3∼4일 * 증상발현 즉시 선별진료소 방문 및 진단	□ 보건소, 선별진료소, 콜센터(☎지역번호+120 또는 ☎1339)의 조치에 따르되, 상태 호전 시 담임교사에게 연락 후 등교	가정 내 건강관리 기록지, 학부모의견서, 진료확인서 등

【 대상자별 정의 】

• 확진학생: 임상양상에 관계없이 진단을 위한 검사기준에 따라 감염병 병원체 감염이 확인된 학생

• 의사학생: 확진환자와 접촉한 후 14일 이내에 발열(37.5℃ 이상) 또는 호흡기증상(기침, 호흡곤란 등)이 나타난 학생

• 조사대상 유증상학생

① 의사의 소견에 따라 원인미상폐렴 등 코로나19가 의심되는 학생

② 해외 방문력이 있으며 귀국 후 14일 이내에 발열(37.5℃ 이상) 또는 호흡기증상(기침, 호흡곤란 등)이 나타난 학생

③ 코로나19 국내 집단발생과 역학적 연관성이 있으며, 14일 이내 발열(37.5℃ 이상) 또는 호흡기증상(기침, 호흡곤란 등)이 나타난 학생

• 자가격리학생

① 해외 여행력*이 있거나 확진환자와 접촉하여 자가격리 통보를 받은 학생

* `20.4.1. 0시 이후 입국하는 국민 및 외국인은 보건소에서 14일간 격리조치

② 가족(동거인) 중 해외여행이나 확진환자와의 접촉으로 자가격리된 사람이 있는 학생

• 유증상학생: 37.5℃ 이상 발열이나 호흡기 증상(기침, 호흡곤란 등), 구토, 설사 등의 소화기 증상, 메스꺼움, 미각・후각 마비 등이 나타난 학생

나. (고위험군학생) 의사의 진단서(소견서)를 통해 인정된 기저질환(폐질환, 만성심혈관질환, 당뇨, 신장질환, 만성간질환, 악성종양, 면역저하자 등) 및 장애*를 가진 학생의 경우, ‘출석인정결석**’ 또는 ‘질병결석***’ 처리

* (장애를 가진 학생) 보건복지부 ‘장애복지카드’ 소지자(의사 진단서 하에 발급)에 한함

** (출석인정결석) 감염병 위기경보 단계가 “심각, 경계”단계이며, 학교장의 허가를 받아 결석한 경우

*** (질병결석) 감염병 위기경보 단계가 “관심 ,주의”단계이며, 학부모(보호자)가 학교에 사전 연락(전화 또는 문자 등)한 경우

※ 결석한 날로부터 5일 이내에 고위험군(기저질환 및 민감군)임을 확인하는 의사의진단서(소견서)를 제출해야 하며, 학기 초 제출한 진단서(소견서)로 해당 학기 증빙을 갈음할 수 있음

※ 고위험군으로 등교하지 않는 학생에 대한 대체학습 제공 방법 등은 학교장이 결정

다. (기타 미등교학생) 학부모 확인서 등 증빙서류를 근거로 ‘기타결석*’ 처리

* 감염병 위기경보 단계가 “심각, 경계”단계이며, 학교장의 사전 허가를 받아 결석한 경우 ‘기타결석’ 처리

※ ‘심각, 경계’ 단계에 한해 학교장허가현장체험학습(가정학습) 신청시 ‘출석인정 결석’ 처리 가능

※ (유의사항) 당해 학년도 수업일수의 3분의 2 이상 출석하지 않는 경우 진급‧졸업 불가

Ⅲ

기타 사항

1	급식 운영

가. 학년별 시차를 두고, 칸막이가 설치된 상태에서 급식 실시

나. 지속적으로 개인위생과 급식 교육 실시

다. 개인이 먹을 물 가져오기, 급수 시설 이용 시 개인컵 사용

(개인컵은 가정에서 매일 세척해 오기)

2	방역 사항

가. 전체 방역

1) 5.9 정기 방역, 5.14 어린이 놀이시설 모래 소독, 5.16 급식실 방역

2) 5.19 1차 코로나19 방역, 5.30 2차 코로나19 방역

나. 교실 방역: 상시 환기 및 알코올 소독, 손소독제 및 체온계 비치, 학생 개별 칸막이 준비

다. 발열 검사: 등교 시 열화상 감지 장치를 이용하여 1차 발열 검사, 교실에서 등교 1시간 후 2차 검사, 급식 전 교실에서 3차 검사

3	방과후 특기적성교육

가. 방과후 교육은 6월 15일부터 시작 예정

나. 방과후 교육 일정과 신청 등은 e알리미로 발송되는 안내장을 참고(배부 예정)

4	긴급 돌봄 및 기존 돌봄 운영

가. 5월 27일 이후: 1~2학년 기존 돌봄교실 운영

나. 5월 27일 ~ 6월 2일: 3~6학년 긴급 돌봄교실 운영

다. 6월 3일 ~ 5일: 5~6학년 긴급 돌봄교실 운영

5	코로나19 유의사항

가. 코로나19 예방 수칙을 준수합니다.(마스크 착용하고 등교)

나. 감염 의심 증상(발열 및 호흡기 증상 등)이 있는 경우 반드시 등교하지 말고 가정에서 자율 보호하고 담임교사에게 연락합니다.

다. 학교는 학부모를 포함하여 외부인의 출입을 제한합니다.

라. 향후 코로나19 전파 여부에 따라 학사일정이 변동 가능합니다.